Jangan bincang!

Jangan bincang! (http://www.negarakumalaysia.blogspot.com/)

Kelmarin saya menerima email daripada rakan, seorang doktor perubatan. Beliau bimbang dengan peningkatan jumlah mereka yang datang untuk mendapatkan rawatan disebabkan oleh aktiviti seksual (lebih tepat, seks bebas!). Bimbang kerana peningkatan berlaku di kalangan mereka yang bergelar mahasiswi. Lebih merisaukan ialah mereka yang terlibat seakan tidak menganggap perbuatan yang dilakukan itu salah dan tidak menyesalinya.

Sesetengah ahli masyarakat kita mungkin tidak suka pendedahan sebegini. Namun, bagi saya, status kepincangan dan masalah sosial dalam kelompok kita perlu diketahui umum. Ianya mengenai generasi muda kita, pewaris masa depan. Nak lihat kejatuhan/kebangkitan tamadun sesuatu bangsa, lihatlah kepada generasi mudanya. Bila kita tahu bahawa keadaan kita tenat, kita akan bincang dengan serius dan rangka tindakan (walaupun hakikatnya pencegahan lebih baik dari mengubat). Jika tidak, kita akan anggap kita berada di air yang tenang. Bila tenang, kita selesa dan tidak perlu bincang apa-apa. Biarkan..biarkan....tu tugas orang lain! Akhirnya, dah sampai peringkat tak boleh diubat atau "masuk dalam kain kita sendiri" (nauzubillah). Kena ingat bahawa bila bala ditimpakan, ianya tidak hanya ditimpa kepada orang yang jahat atau buat maksiat sahaja..

Saya tak faham mengapa sesetengah orang tak suka untuk bincang permasalahan sebegini. Jika dengan tak bincang, masalah selesai okaylah tapi.....kita semakin tenat...mungkin tunggu masa untuk bommmmmmmm.....

Pelajar di Menara Gading (http://www.negarakumalaysia.blogspot.com)
Kuliah bagi sesi Julai-Nov 2007 bermula hari ini 10 Julai 2007. Sejuk hati melihat ramai pelajar bumiputra, terutamanya pelajar Islam berduyun-duyun ke kuliah menuntut ilmu – satu aspek yang penting kepada manusia. Namun, dalam kontek pembelajaran, tanggungjawab tidak terhenti setakat hadir kuliah, menduduki peperiksaan dan lulus. Pelajar Islam perlu berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai kecemerlangan. Sabda Nabi S.A.W yang bermaksud : “ Sesungguhnya Allah SWT amat menyukai hambanya yang apabila melakukan kerja, sentiasa menekuninya dan memperkemas hasilnya”.

Pelajar tidak harus puas hati dengan lulus “atas pagar” atau “cukup makan”. Walaupun kejayaan hidup seseorang tidak hanya bergantung kepada kecemerlangan akademik semata-mata, tapi ianya “lesen” untuk memudahkan perjalanan menghadapi gelombang di masa depan. Bagi pelajar baru, biasanya pencapaian di semester 1 amat memberangsangkan. Mungkin amanat dan harapan ibubapa masih segar dalam hati sanubari mereka. Malangnya, biasanya pencapaian (sesetengah) pelajar ini menurun dan terus menurun bila mereka menjejaki semester yang seterusnya. Mereka mudah hanyut, lalai dan lupa diri. Dalam pertambahan bilangan graduan yang lulus cemerlang saban tahun, kita boleh mengagak situasi yang bakal ditempuh oleh pelajar yang lulus dengan CGPA 3.00 atau 2.50 ke bawah. Pelajar juga perlu bersyukur atas nikmat diterima belajar di Menara Gading. Mereka amat amat bernasib baik kerana ramai lagi yang layak tapi tidak mendapat tempat.

Apa yang dilakukan hari ini akan memberi kesan hari esok. Berada di menara gading merupakan satu peluang. Peluang untuk membentuk kehidupan yang lebih sempurna di masa depan. Peluang biasanya tidak didapati oleh semua orang dan tidak kerap datang. Ramai yang berkorban untuk memastikan kita mendapat pendidikan yang sebaik mungkin. Kalau pun tidak untuk ibubapa, adik-adik, agama dan bangsa, sekurang-kurangnya fikirkan tentang diri sendiri!

“Ajar untuk belajar” vs. “Ajar untuk diajar”

“Ajar untuk belajar” vs. “Ajar untuk diajar” (http://www.negarakumalaysia.blogspot.com)

Bagi menjelaskan topik di atas, saya kongsi sedikit pengalaman peribadi. Semasa di sekolah rendah (70an) dan menengah (80an), kami hafal sifir, hafal kebanyakan ibu negara di dunia berserta produk utama dan lokasinya (hafal peta dunia ???). Kami belajar banyak subjek dan banyak maklumat yang boleh disebut secara spontan! Bila ke luar negara untuk menyambung pelajaran di universiti, saya dapati pengetahuan pelajar Malaysia mengenai sesetengah fakta jauh lebih baik berbanding pelajar asing. Contohnya, ramai juga pelajar Mat Saleh (waktu itu) tidak tahu pun di mana Malaysia sedangkan kita tahu banyak berkenaan negara mereka.

Malangnya, pelajar kita (termasuk saya) sering memenuhi tempat duduk belakang dalam dewan kuliah, lebih menyukai “yes” atau “no” daripada menghuraikan jawapan secara terperinci, kelu bila diminta beri pendapat atau mempertahankan hujah...

Adakah ini disebabkan masalah bahasa atau sememangnya pelajar kita “bijak fakta tapi tidak bijak memberikan pendapat”? Kedua-dua penyebab di atas saya kira ada kaitan dengan pendekatan pendidikan yang kita gunakan di peringkat rendah dan menengah. Saya akan fokuskan kepada penyebab kedua. “Tidak bijak beri pendapat” di sini boleh bermaksud tak tahu beri pendapat atau ada pendapat tapi tak yakin untuk menyuarakannya.

Teori saya, ini kerana sistem pendidikan kita mengajar anak-anak untuk diajar dan bukannya untuk belajar. Ini berlaku bilamana banyak perkara perlu disiapkan dalam masa terhad dan kaedah penilaian pula banyak kepada fakta (hafalan) berbanding kreativiti pemikiran. Dengan kata mudah, guru akan sibuk mengejar silibus tanpa mempunyai ruang dan peluang secukupnya untuk mencungkil atau mengasah kepakaran komunikasi dan kenyakinan diri pelajar. Pelajar perlu hanya dengar dan terima tanpa perlu banyak soal. Jika tidak kita tak dapat habiskan semua tajuk untuk tujuan peperiksaan!

Saya harap sistem seperti yang saya dan seangkatan lalui dulu akan diubah untuk melahirkan graduan yang lebih baik. Ya, orang dulu-dulu ramai yang berjaya...itu dulu! zaman kerja cari orang dan orang cari kerja! Le ni dan akan datang, manusia perlu cipta kerja untuk hidup! Cabaran survival graduan masakini jauh lebih hebat.

Persoalan lain yang juga berkaitan untuk difikirkan:

1. Adakah mungkin kita telah merampas peluang menikmati keseronokan zaman kanak-kanak anak-anak kita dengan menghidangkan mereka dengan sebanyak mungkin subjek untuk dipelajari?


2. Anak saya pelajar Tahun 5 menanyakan maksud terma seperti Hypotheses, Manipulated Variable dan Responding Variable untuk menyiapkan tugasannya – terma seakan-akan atau sama yang diutarakan dalam bengkel asas penyelidikan untuk pensyarah. Bezanya, lebih mudah berkongsi maksudnya dengan rakan pensyarah daripada pelajar Tahun 5.

Selamat Hari Guru...

Selamat Hari Guru (http://www.negarakumalaysia.blogspot.com)

Dok belek-belek gambar lama yang sesuai untuk Hari Guru, terjumpa pula gambar ini. Bila tengok gambar ni, terasa sayu dan hiba. Ya lah, masa gambar ni diambil, umur baru 7 tahun. Gambar tempat mula-mula timba ilmu. Jauhnya dah berjalan....Guru insan penting dalam hidup seseorang manusia. Tak kiralah di peringkat mana mereka menyumbang kepada kita. Brother Zainal saya kata, "adat kata, tiada guru, tiadalah doktor, peguam, akauntan, polis, wakil rakyat, menteri, juruterbang, jurutera, arkitek". Hemmm....betullah tu! Namun, saya berpendapat penghormatan yang diberi kepada guru sekarang tidak sehebat dulu. Dulu, cikgu macam wakil rakyat. Mungkin lo ni, masyarakat lebih menilai kepada kebendaan berbanding keilmuan. Sesungguhnya mendidik pada zaman ini amat amat mencabar. Semoga semua pendidik terus tabah dan komited mendidik anak bangsa. Selamat Hari Guru!

Yang tak nak didengar tapi ada terdengar....

Yang tak nak didengar tapi ada terdengar..(http://www.negarakumalaysia.blogspot.com)

Petikan di atas adalah yang tak nak kita dengar keluar dari mulut seorang Islam (berstatus anak, usahawan atau sebagainya). Malangnya, percaya atau tidak, ianya memang ada terdengar... Inilah bezanya antara pendidikan dengan ilmu (atau lebih tepat, iman!). Seseorang boleh berjaya dalam kerjaya atau berkelulusan setinggi langit tapi masih gelonggong di dalam. Kita bertanggungjawab untuk sama-sama TIDAK "menghasilkan" manusia yang berpemikiran begini...